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将专业知识点改写为课程大纲
学习教育 · 课程大纲
把专业知识点翻译成学员痛点或收益表述,并按逻辑重组为三至四个模块的课程大纲。
选择一位工作搭子,复制提示词,把想法变成行动。角色为提示词设定,不代表专业资质。
专家角色来源:agency-agents-zh · MIT 许可及版权声明。角色为提示词设定,不代表真实专业资质。
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把专业知识点翻译成学员痛点或收益表述,并按逻辑重组为三至四个模块的课程大纲。
围绕自有渠道设计七天预热内容方向与发售直播分段脚本,形成可修改的发布准备稿。
把零散的方法步骤归纳为结构化模型,输出构建方法比较、2至3个结构草案与命名建议。
为线上课程设计功能价值、情绪价值、资产价值三类提升建议,形成可评审的交付方案初稿。
根据课程名称、学习目标、学员画像和服务周期,制定答疑规则、互动规范、连接活动、里程碑与结业安排。
根据课程主题、用户画像与可投入时间,制定三个月自有渠道内容计划与外部合作沟通话术。
根据赛道定义与竞品4P信息,梳理竞争密集区、识别市场空白并提出2-3个差异化定位建议。
基于用户提供的竞品页面样本与自身内容清单,分析内容结构、权威性证据和差距,输出优先级行动清单。
根据企业现有知识资料清单,完成知识资产盘点、结构化标准设计、缺口分析和分阶段实施计划,并明确待确认的技术选型项。